Senin, 29 November 2010

peran keluarga dalam pembentukan pribadi anak

Ayah dan ibu adalah teladan pertama bagi pembentukan pribadi anak. Keyakinan-keyakinan, pemikiran dan perilaku ayah dan ibu dengan sendirinya memiliki pengaruh yang sangat dalam terhadap pemikiran dan perilaku anak. Karena kepribadian manusia muncul berupa lukisan-lukisan pada  berbagai ragam situasi dan  kondisi dalam lingkungan keluarga.
Keluarga berperan sebagai faktor pelaksana dalam mewujudkan nilai-nilai, keyakinan-keyakinan dan persepsi budaya sebuah masyarakat.[8] Ayah dan ibulah yang harus melaksanakan tugasnya di hadapan anaknya. Khususnya ibu yang harus memfokuskan dirinya dalam menjaga akhlak, jasmani dan kejiwaannya pada masa pra kehamilan sampai masa kehamilan dengan harapan Allah memberikan kepadanya anak yang sehat dan saleh.
Banyak hadis yang mengisyaratkan tentang pengaruh genetik dan lingkungan dalam pendidikan anak. Hadis yang  mengisyaratkan tentang pengaruh genetik, “Orang yang bahagia adalah orang yang sudah bahagia semenjak ia berada di dalam perut ibunya dan orang yang celaka adalah orang yang sudah celaka semenjak ia berada di dalam perut ibunya”.[9]
Hadis yang mengisyaratkan  tentang pengaruh lingkungan: “Setiap anak  dilahirkan dalam keadaan suci, kedua orang tuanyalah yang menjadikan dia yahudi atau Nasrani atau majusi”.[10]
Faktor-faktor ini (genetik dan lingkungan) secara terpisah atau dengan sendirinya tidak bisa menentukan pendidikan tanpa adanya yang lainnya, akan tetapi masing-masing saling memiliki andil dalam menentukan pendidikan dan kepribadian seseorang sehingga jika salah satunya tidak banyak dipergunakan maka yang lainnya harus dipertekankan  lebih keras.[11]
Berdasarkan hadis Rasul saw yang mengatakan, “Anak adalah raja selama tujuh tahun pertama dan hamba pada tujuh tahun kedua serta teman musyawarah pada tujuh tahun ketiga”,[12] menunjukkan bahwa masa kehidupan anak dibagi menjadi tiga masa. Orang tua harus tahu bahwa cara menghadapi anak harus berdasarkan ketiga masa ini. jika kedua orang tua menjalankan dengan baik metode-metode yang diberikan Islam  maka mereka nantinya bisa menyerahkan anak yang berkepribadian baik kepada masyarakat.
Betul, konteks kepribadian yang sudah didefinisikan pada pembahasan di atas  tidak ada kaitannya dengan kepribadian baik atau buruk, akan tetapi dalam tulisan ini penulis berusaha mengkaji kepribadian yang baik dan positif dalam  bingkai peran kedua orang tua dalam mewujudkan kepribadian anak.
Kedua orang tua memiliki tugas di hadapan anaknya di mana mereka harus memenuhi kebutuhan-kebutuhan anaknya. Anak pada awal masa kehidupannya memiliki kebutuhan-kebutuhan yang harus dipenuhinya. Dengan dipenuhinya kebutuhan-kebutuhan mereka maka orang tua akan menghasilkan anak yang riang dan gembira. Untuk mewujudkan kepribadian pada anak, konsekuensinya kedua orang tua harus memiliki keyakinan terhadap nilai-nilai kemanusiaan dalam al-Quran, begitu juga kedua orang tua harus memiliki pengetahuan berkaitan dengan masalah psikologi dan tahapan perubahan dan pertumbuhan manusia. Dengan demikian kedua orang tua dalam menghadapi anaknya baik dalam berpikir atau menghukumi mereka,  akan bersikap sesuai dengan tolok ukur yang sudah ditentukan dalam al-Quran.
Peran kedua orang tua dalam mewujudkan kepribadian anak antara lain:
1. Kedua orang tua harus mencintai dan menyayangi anak-anaknya. Ketika anak-anak mendapatkan cinta dan kasih sayang cukup dari kedua orang tuanya, maka pada saat mereka berada di luar rumah dan menghadapi masalah-masalah baru mereka akan bisa menghadapi dan menyelesaikannya dengan baik. Sebaliknya jika kedua orang tua terlalu ikut campur dalam urusan mereka atau mereka memaksakan anak-anaknya untuk menaati mereka, maka perilaku kedua orang tua yang demikian ini akan menjadi penghalang bagi kesempurnaan kepribadian mereka.[13]
2. Kedua orang tua harus menjaga ketenangan lingkungan rumah dan menyiapkan ketenangan jiwa anak-anak. Karena hal ini akan menyebabkan pertumbuhan potensi dan kreativitas akal anak-anak yang pada akhirnya keinginan dan Kemauan mereka menjadi kuat dan hendaknya mereka diberi hak pilih.[14] 
3. Saling menghormati antara kedua orang tua dan anak-anak. Hormat di sini bukan berarti bersikap sopan secara lahir akan tetapi selain ketegasan kedua orang tua, mereka harus memperhatikan keinginan dan permintaan alami dan fitri anak-anak. Saling menghormati artinya dengan mengurangi kritik dan pembicaraan negatif sekaitan dengan kepribadian dan perilaku mereka serta menciptakan iklim kasih sayang dan keakraban, dan pada waktu yang bersamaan kedua orang tua harus menjaga hak-hak hukum mereka yang terkait dengan diri mereka dan orang lain. Kedua orang tua harus bersikap tegas supaya mereka juga mau menghormati sesamanya.[15]
4. Mewujudkan kepercayaan. Menghargai dan memberikan kepercayaan terhadap anak-anak berarti memberikan penghargaan dan kelayakan terhadap mereka, karena hal ini akan menjadikan mereka maju dan berusaha serta berani dalam bersikap. Kepercayaan anak-anak terhadap dirinya sendiri akan menyebabkan mereka mudah untuk menerima kekurangan dan kesalahan yang ada pada diri mereka. Mereka percaya diri dan yakin dengan kemampuannya sendiri. Dengan membantu orang lain mereka merasa keberadaannya bermanfaat dan penting.[16]
5. Mengadakan perkumpulan dan rapat keluarga (kedua orang tua dan anak). Dengan melihat keingintahuan fitrah dan kebutuhan jiwa anak, mereka selalu ingin tahu tentang dirinya sendiri. Tugas kedua orang tua adalah memberikan informasi tentang susunan badan dan perubahan serta pertumbuhan anak-anaknya terhadap mereka. Selain itu kedua orang tua harus mengenalkan mereka tentang masalah keyakinan, akhlak dan hukum-hukum fikih serta kehidupan manusia. Jika kedua orang tua bukan sebagai tempat rujukan yang baik dan cukup bagi anak-anaknya maka anak-anak akan mencari contoh lain; baik atau baik dan hal ini akan menyiapkan sarana penyelewengan anak.
Dan yang paling penting adalah bahwa ayah dan ibu adalah satu-satunya teladan yang pertama bagi anak-anaknya dalam pembentukan kepribadian, begitu juga anak secara tidak sadar mereka akan terpengaruh, maka kedua orang tua di sini berperan sebagai teladan bagi mereka baik teladan pada tataran teoritis maupun praktis. Ayah dan ibu sebelum mereka mengajarkan nilai-nilai agama dan akhlak serta emosional  kepada anak-anaknya, pertama mereka sendiri harus mengamalkannya. Sebagaimana Nabi Muhammad saw sebagai teladan bagi umatnya, pertama beliau sebagai pelakunya. Allah swt dalam al-Quran berfirman, “Sesungguhnya ada pada kalian teladan yang baik  dalam diri Rasulullah saw.’[17] Dalam ayat lain Allah swt berfirman, “Sesungguhnya ada pada kalian teladan yang baik dalam diri Nabi Ibrahim as dan orang-orang yang bersamanya”.

status kewarganegaraan anak yang lahir dari perkawinan campur

Indonesia menganut asas kewarganegaraan tunggal, dimana kewarganegaraan anak mengikuti ayah, sesuai pasal 13 ayat (1) UU No.62 Tahun 1958 :
“Anak yang belum berumur 18 tahun dan belum kawin yang mempunyai hubungan hukum kekeluargaan dengan ayahnya sebelum ayah itu memperoleh kewarga-negaraan Republik Indonesia, turut memperoleh kewarga-negaraan Republik Indonesia setelah ia bertempat tinggal dan berada di Indonesia. Keterangan tentang bertempat tinggal dan berada di Indonesia itu tidak berlaku terhadap anak-anak yang karena ayahnya memperoleh kewarga-negaraan Republik Indonesia menjadi tanpa kewarga-negaraan.”
Dalam ketentuan UU kewarganegaraan ini, anak yang lahir dari perkawinan campuran bisa menjadi warganegara Indonesia dan bisa menjadi warganegara asing :

1. Menjadi warganegara Indonesia
Apabila anak tersebut lahir dari perkawinan antara seorang wanita warga negara asing dengan pria warganegara Indonesia (pasal 1 huruf b UU No.62 Tahun 1958), maka kewarganegaraan anak mengikuti ayahnya, kalaupun Ibu dapat memberikan kewarganegaraannya, si anak terpaksa harus kehilangan kewarganegaraan Indonesianya. Bila suami meninggal dunia dan anak anak masih dibawah umur tidak jelas apakah istri dapat menjadi wali bagi anak anak nya yang menjadi WNI di Indonesia. Bila suami (yang berstatus pegawai negeri)meningggal tidak jelas apakah istri (WNA) dapat memperoleh pensiun suami.

2. Menjadi warganegara asing
Apabila anak tersebut lahir dari perkawinan antara seorang wanita warganegara Indonesia dengan warganegara asing. Anak tersebut sejak lahirnya dianggap sebagai warga negara asing sehingga harus dibuatkan Paspor di Kedutaan Besar Ayahnya, dan dibuatkan kartu Izin Tinggal Sementara (KITAS) yang harus terus diperpanjang dan biaya pengurusannya tidak murah. Dalam hal terjadi perceraian, akan sulit bagi ibu untuk mengasuh anaknya, walaupun pada pasal 3 UU No.62 tahun 1958 dimungkinkan bagi seorang ibu WNI yang bercerai untuk memohon kewarganegaraan Indonesia bagi anaknya yang masih di bawah umur dan berada dibawah pengasuhannya, namun dalam praktek hal ini sulit dilakukan.
Masih terkait dengan kewarganegaraan anak, dalam UU No.62 Tahun 1958, hilangnya kewarganegaraan ayah juga mengakibatkan hilangnya kewarganegaraan anak-anaknya yang memiliki hubungan hukum dengannya dan belum dewasa (belum berusia 18 tahun atau belum menikah). Hilangnya kewarganegaraan ibu, juga mengakibatkan kewarganegaraan anak yang belum dewasa (belum berusia 18 tahun/ belum menikah) menjadi hilang (apabila anak tersebut tidak memiliki hubungan hukum dengan ayahnya).

SUMBER : http://herman-notary.blogspot.com/2009/03/status-hukum-anak-hasil-perkawinan.html


peran - peran pemuda dalam masyarakat

PEMUDA merupakan generasi penerus sebuah bangsa, kader bangsa, kader masyarakat dan kader keluarga. Pemuda selalu diidentikan dengan perubahan, betapa tidak peran pemuda dalam membangun bangsa ini, peran pemuda dalam menegakkan keadilan, peran pemuda yang menolak kekeuasaan.

Masyarakat membutuhkan peran sertapemuda untuk kemajuan bersama. Pemuda adalah tulang punggung masyarakat. Generasi tua memilki keterbatasan untuk memajukan bangsa. Generasi muda harus mengambil peranan yang menentukan dalam hal ini. Dengan semangat menyala-nyala dan tekad yang membaja serta visi dan kemauan untuk menerima perubahan yang dinamis pemuda menjadi motor bagi pembangunan masyarakat.
Sejarah membuktikan, bahwa perubahan hampir selalu dimotori oleh kalangan muda. Sumpah Pemuda, Proklamasi, Pemberantasan PKI, lahirnya orde baru, bahkan peristiwa turunnya diktator Soeharto dari singgasana kepresidenan seluruhnya dimotori oleh kaum muda. kaum muda pula yang selalu memberikan umpan balik yang kritis terhadap pongahnya kekuasaan.
Bung Karno disebut-sebut orang yang memiliki semangat menyala-nyala dalam merebut kemerdekaan dari tangan penjajah, ketika beranjak senja, beliau dianggap tidak mampu lagi meneruskan kepemimpinannya di negara Indonesia, demikian pula dengan banyak pemimpin lainnya. Ini menunjukan bahwa pemuda memegang peranan yang sangat besar di dalam proses perubahan dan eprtumbuhan serta perkembangan suatu masyarakat.
meskipun demikian, fakta menunjukan bahwa tidak semua pemuda memiliki semangat juang yang positif. Maraknya penggunaan narkoba serta penyalahgunaan obat-obat bius lainnya memaksa kita untuk menyadari bahwa banyak sekali yang harus dilakukan untuk membina kaum muda agar energinya yang sangat banyak tersalur kepada hal-hal yang positif.
Denagn demikian, dibutuhkan pembinaan yang intensif terutama pembinaan moral agar pemuda memiliki rasa tanggung jawab untuk membangun serta berjuan untuk kemakmuran rakyat, tidak hanya untuk kepentingan pribadinya. Pembinaan dan pendidikan juga terutama ditujukan pada tumbuhnya kesadaran kana tugas manusia sebagai khalifah tuhan di dunia dan dan sebagai individu yang harus berserah diri kepada Allah SWT.
Secara puitis, WS. Rendra membahasakannya sebagai berikut : Kesadaran adalah matahari// Kesabaran adalah bumi// Keberanian menjadi cakrawala// dan Perjuangan adalah pelaksanaan kata-kata. Benar kata Rendra, "Perjuangan adalah pelaksanaan kata-kata !". Pemuda menjadi pelaksana dari kesadaran yang mereka miliki.

Dalam kehidupan masyarakat pemuda merupakan satu identitas yang potensial sebagai penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan bangsa karna pemuda sebagai harapan bangsa.
Ada beberapa kedudukan pemuda dalam pertanggungjawabannya atas tatanan masyarakat,antara lain :
a. Kemurnian idealismenya
b. Keberanian dan Keterbukaanya dalam menyerap nilai-nilai dan gagasan-gagasan yang baru
c. Semangat pengabdiannya
d. Sepontanitas dan dinamikanya
e. Inovasi dan kereativitasnya
f. Keinginan untuk segera mewujudkan gagasan-gagasan baru
g. Keteguhan janjinya dan keinginan untuk menampilkan sikap dan keperibadiannya yang mandiri
h. Masihlangkanya pengalaman-pengalaman yang dapat merelevansikan pendapat,sikap dan tindakanya dengan kenyataan yang ada.
2 Sosialisasi Pemuda.
Dalam kehidupannya, setiap pemuda saling berinteraksi dengan yang lainnya pada lingkungan masyarakatnya. Mereka saling tolong-menolong dan membantu dengan sesamanya dilingkungan masyarakatnya. Mereka mempunyai semangat hidup dan kreatifitas yang tinggi. Sehingga mereka dapat membangun suatu lingkungan masyarakat yang baik. Namun untuk sekarang ini rata-rata banyak yang menjadi pemuda gagal, dalam artian mereka tidak mampu menerapkan atau menjalanka fungsi dari kehidupan mereka di suatu lingkungan masyarakat. Banyak pemuda yang hidupnya memiliki kepribadian yang jelek seperti suka bermalas-malasan, suka bermain, mabuk-mabukan, dan kenakalan remaja lainnya. Dalam hal ini lah membuat banyak pemuda tidak mempunyai suatu pekerjaan. Mereka hanya memntingkan kesenangan mereka sendiri dan tidak memikirkan masa depan mereka. Oleh karena itu, untuk sekarang ini reputasi pemuda sangat lah jelek.
Maka dari itu jadi lah pemuda yang berbudi dan memiliki kepribadian yang baik, sehingga dapat membangun suatu masyarakat, bangsa, dan Negara yang baik.

Kamis, 07 Oktober 2010

tugas Pengantar teknik infomasi C

4.1. Central Porcessing Unit



4.1.1. Bagian-bagian CPU
•    Aritmetic and Logic Unit (ALU) : melakukan perhitungan, proses pengolahan
•    Control Unit (CU) : mengatur pekerjaan, sinkronisasi
•    Register : tempat penyimpanan sementara
4.1.2. Empat langkah CPU menjalankan instruksi
1.    CU mengambil instruksi dari RAM
2.    CU mengartikan instruksi tersebut
3.    ALU melakukan perhitungan
4.    ALU menyimpan hasilnya di RAM
Waktu pengerjaan:
•    Instruction time (I-time) : langkah-1 dan langkah-2
•    Execution time (E-time) : langkah-3 dan langkah-4
•    Machine cycle : I-Time + E-Time

4.1.3. Coprocessor dan Sistem Processing lainnya
•    Coprocessor
•    Instruction Set : instruksi-instruksi yang dimengerti sebuah CPU dan dapat dilaksanakan olehnya
o    Reduced Instruction Set Computer (RISC)
o    Complex Instruction Set Computer (CISC)
•    Parallel Processing
•    multithread, hyperthread
4.2. Primary Storage
•    Semiconductor storage
•    Monolithic
•    Terdiri dari:
o    Random Access Memory (RAM)
o    Read-Only Memory (ROM)
4.2.1. Random Access Memory (RAM)
volatile : dapat ditambah, diubah, dihapus
Jenis-jenis RAM
•    Berdasarkan cara kerja:
o    dynamic RAM (DRAM)
    Fast Page Mode DRAM (FPM DRAM)
    Extended Data Output DRAM (EDO DRAM)
    Synchronous DRAM (SDRAM)
    Rambus DRAM (RDRAM)
    Double Data Rate SDRAM (DDR SDRAM)
    Untuk video :
    Video RAM (VRAM)
    Windows RAM (WRAM)
    Synchronous Graphic RAM (SGRAM)
o    Static RAM (SRAM)

•    Berdasarkan Module:
o    Single Inline Memory Module (SIMM)
o    Double Inline Memory Module (DIMM)
o    RIMM (Rambus)
•    Berdasarkan jumlah pin : 30 pin, 72 pin, 168 pin
•    Berdasarkan kecepatannya (nanosecond)
4.2.2. Cache
•    Tempat penyimpanan untuk data / instruksi yang sering dibutuhkan CPU.
•    L1-Cache
•    L2-Cache
4.2.3. Read-only Memory (ROM)
non-volatile : tidak dapat ditambah, diubah, dihapus
ROM menyimpan perintah-perintah BIOS (Basic Input/Output System) yang diperlukan saat boot-up
Jenis-jenis ROM
•    ROM: Read Only Memory
•    PROM: Programmable ROM
•     ROM burner
•    EPROM (Erasable PROM)
•    EEPROM (Electrically EPROM)
•    Flash Memory
4.3. Motherboard
Hal-hal yang mempengaruhi efektivitas motherboard:
chipset
bus
expansion slot
peralatan yang onboard
socket
CPU clock / speed. Overclock : menaikkan clock (di luar ketentuan pabrik)
CPU fan
Casing AT/ATX : biasanya pembelian casing beserta power supply

4.3.1. Bus
•    Bus speed : MHz
•    Bus Width :
•    Bus Mastering
Jenis-jenis Bus
•    Data bus : mengalirkan data komputer
•    Address bus : mengalirkan alamat tempat tujuan
•    Control bus : mengalirkan informasi tentang status peralatan
•    Expansion bus : menghubungkan expansion board (papan tambahan), standard:
o    ISA : Industry Standard Achitecture
o    EISA : Extended ISA
o    MCA : Micro Channel Architectur
o    NuBus : Apple Macintosh
•    System Bus / frontside bus (FSB) : menghubungkan CPU dengan main memory
•    Backside bus : menghubungkan CPU dengan L2 Cache
•    External bus : menghubungkan komputer dengan peripheral. contoh: IEEE 1394 (FireWire), USB (Universal Serial Bus)
•    Local bus : menghubungkan peripheral secara langsung dengan microprocessor. Contoh:
•    VL-BUS = VESA : Video Electronics Standard Association : Bus
•    PCI (Peripheral Component Interconnect)
•    Graphics bus: menghubungkan graphics controller dengan main memory, contoh: AGP

4.3.2. Komputer dan Peripheral
Ports: penghubung antara komputer (mainboard) dengan peralatan tambahan (peripheral)
•    Serial port: pertukaran data secara serial. contoh: COM1, COM2
o    biasa digunakan untuk: modem, mouse
•    Parallel port : pertukaran cara paralel. LPT1, LPT2 (Line Printer Terminal)
o    biasa digunakan untuk: printer
Specialized ports:
•    USB port : jenis ini tampaknya menjadi tren masa depan dan digunakan untuk hampir semua jenis peripheral. Contoh pemakaian: digital camera, mouse, printer, ...
•    SCSI : Small Computer System Interface port
•    PCMCIA: Personal Computer Memory Card International Association. digunakan untuk laptop/notebook (mobile computing). Peralatan PC dapat menggunakan card ini dengan PC Card.
•    MIDI : Musical instrument Digital Interface
Cara Kerja CPU
Saat data dan/atau instruksi dimasukkan ke processing-devices, pertama sekali diletakkan di RAM (melalui Input-storage); apabila berbentuk instruksi ditampung oleh Control Unit di Program-storage, namun apabila berbentuk data ditampung di Working-storage). Jika register siap untuk menerima pengerjaan eksekusi, maka Control Unit akan mengambil instruksi dari Program-storage untuk ditampungkan ke Instruction Register, sedangkan alamat memori yang berisikan instruksi tersebut ditampung di Program Counter. Sedangkan data diambil oleh Control Unit dari Working-storage untuk ditampung di General-purpose register (dalam hal ini di Operand-register). Jika berdasar instruksi pengerjaan yang dilakukan adalah arithmatika dan logika, maka ALU akan mengambil alih operasi untuk mengerjakan berdasar instruksi yang ditetapkan. Hasilnya ditampung di Accumulator. Apabila hasil pengolahan telah selesai, maka Control Unit akan mengambil hasil pengolahan di Accumulator untuk ditampung kembali ke Working-storage. Jika pengerjaan keseluruhan telah selesai, maka Control Unit akan menjemput hasil pengolahan dari Working-storage untuk ditampung ke Output-storage. Lalu selanjutnya dari Output-storage, hasil pengolahan akan ditampilkan ke output-devices.


Perkembangan Hardware
1942. Komputer Digital Elektronik yang pertama
John V. Atanasoff (Lahir tahun 1904) Professor matematika di IOWA State College bersama asistennya Clifford Berry, mengembangkan computer ABC ( Atenasoff Berry Computer). Computer ini merupakan computer pertama yang menggunakan komponen tabung hampa udara. Komputer ini dibuat pertama kali pada tahun 1939 dan selesai pada tahun 1942.
mulai dibuat pada pertengahan tahun 1940 oleh ahli matematika terkenal yang bernama John Von Neumann bersama H. H Goldstine danA. W Burks.
1949. HARVARD MARK III
Bulan September 1949, HAvard Mark III dibuat dengan menggunakan memori drum magnetik.
1950. KOMPUTER DIGITAL ELCTRONIK UKURAN EASR DI INGGRIS YANG PERTAMA.
Alan M Turing di National Physical Laboratory, London telah selesai membuat komputer dengan nama ACE (Automatic Calculating Engine) yang pembuatannya dimulai tahun 1945. Komputer ini menggunakan kartu Plong standard untruk peralatan input dan outputnya.
1950. SEC
Di Electronic Laboratory Of Birkbeck College, University of London dibuat kontruksi dari komputer SEC (Simple Electronic Computer) yang menggunakan drum magnetic sebagai memory penyimpanannya.
1951. KOMPUTER KOMERSIAL DI INGGRIS YANG PERTAMA
Di Inggris diproduksi komputer komersial pertama dengan nama LEO (Lyon electronic Office)
1951. KOMPUTER YANG MENGGUNAKAN PITA MEGNETIC YANG PERTAMA
Pada tahun 1949, perusahaan Sperry Rand Corporation membeli perusahaan Ekert- Mauchly Computer Corporation yang kemudian pada bulan Maret 1951 manghasilkan komputer UNIVAC (UNIVersal Automatic Computer) I. Komputer UNIVAC I merupakan komputer pertama yang menggunakan pita magnetik sebagai media input dan outputnya.
1952. KOMPUTER YANG SEPENUHNYA STORED-PROGRAM DI AMERIKA YANG PERTAMA
Komputer pertama di AS yang menggunakan stored program adalah EDVAC (Electronic Discrete variable Automatic Computer) dibuat oleh Moore School of Electronical Engineering. EDVAC digunakan pada Aberdeen Proving Ground sampai bulan Maret 1963. EDVAC lebih kecil tetapi mempunyai kemampuan yang lebih besar dari EDSAC. EDVAC menggunakan Stored Program.
1952. KOMPUTER YANG MENGGUNAKAN CORE MEMORY YANG PERTAMA
Dr. Jay W. Forrester di Massachussets Institute o Technology membuat komputer Whirlwind I yang merupakan komputer pertama menggunakan magnetic core memory.
1953. IBM 701
IBM memproduksi komputer IBM 701 yang merupakan komputer komersial yang berukuran besar.
1954. KOMPUTER KOMERSIAL GENERASI PERTAMA PALING POPULER
IBM memproduksi komputer IBM 650 dan komputer IBM 701. IBM 650 adalah komputer yang berorientasi pada aplikasi bisnis dsan merupakan komputer yang paling populer sampai tahun 1959. IBM 650 menggunakan Magnetic drum untuk simpanan luarnya dan peralatan input output adalah kartu plong.
1956. KOMPUTER YANG MENGGUNAKAN SIMPANAN LUAR DENGAN AKSES SECARA RANDOM YANG PERTAMA
RAMAC 305 (Random Access Methods for Accounting and Control) merupakan komputer pertama yang memungkinkan file disimpan di disk dengan akses secara random. Komputer ini menggunakan 50 disk magnetik yang dapat menyimpan 5 juta karakter dengan waktu akses untuk mencari record tertentu lebih dari 1 detik.
1959. IBM 705
IBM 705 dibuat untuk menggantikan IBM 701 dan telah memantapkan IBM industri pengolahan data.

Komputer Generasi kedua (1959-1964)
Mempunyai ciri-ciri sebagai berikut ini :
1. Komponen yang digunakan adalah transistor untuk sirkuitnya.
2. Program dapat dibuat dengan bahasa tingkat tinggi
3. Kapasitas memori utama sudah cukup besar dengan pengembangan dari magnetic core storage, dapat menyimpan puluhan ribu karakter.
4. Menggunakan simpanan luar magneric tape dan magneitic disk yang berbentuk removable disk atau disk pack.
5. Mempunyai kemampuan proses real time dan time sharing.
6. Ukuran fisik komputer lebih kecil dibandingkan komputer generasi pertama.
7. Proses operasi sudah cepat, dapat memproses jutaan operasi perdetik.
8. Membutuhkan lebih sedikitnya daya listrik.
9. Orientasinya tidak hanya pada alpikasi bisnis, tetapi juga ke aplikasi teknik.

1959. PDP-1
Perusahaan DEC (Didital Equipment Corporation) dengan pendirinya Ken Olsen dengan saudaranya Stan Olsen dan Harlan Anderson mendemonstrasikan komputer PDP-1. Komputer generasi kedua lainnya dikenalkan pada tahun 1959 adalah Honeywell 400.

1961. VIRTUAL MEMORY YANG PERTAMA
Metode virtual memory diusulkan oleh suatu group Di Manchester London dan kira-kira mulai awal tahun 1970 banyak komputer yang menerapkannya.

1963. KOMPUTER MINI KOMERSIAL YANG PERTAMA
Perusahaan DEC mulai menjual komputer mini yaitu PDP-5, kemudian diikuti oleh PDP-8 yang dianggap sebagai kompouter mini yang sukses.
Komputer generasi kedua lainnya yaitu:
1. UNIVAC III, UNIVAC SS80, UNIVAC SS90, UNIVAC 1107.
2. Burroughs 200
3. IBM 7070, IBM 7080, IBM 1400, IOBM 1600
4. NRC 300
5. Honeywell 400, Honeywell 800
6. CDC 1604, CDC 106A.
7. GE 635, GE 645, 6E 200

Komputer generasi ketiga (1964-1970)
Mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:
a. Komponen yang dipergunakan adalah IC (Integrated Cicuits) yang bebentuk hybrid intgrated circuits dan monolithic intgrated circuits.
b. Peningkatan dari softwarenya.
c. Lebih cepat dan tepat bahkan 10000 kali lebih cepat dari komputer generasi pertama.
d. Kapasitas memory komputer lebih besar, dapat menyimpan ratusan ribu karakter.
e. Menggunakan penyimpan luar yang bersifat random access.
f. Penggunaan listrik lebih hemat dibandingkan komputer generasi sebelumnya.
g. Memungkinkan untuk melakukan multiprocessing.
h. Pengembangan dari alat input-output yang menggunakan visual display terminal yang bisa menampilkan gambar serta grafik.
i. Harga semakin murah dibandingkan dengan komputer generasi sebelumnya.
j. Kemampuan melakukan komunikasi data dari suatu komputer dengan komputer lain.

1964. KOMPUTER GENERASI KETIGA YANG PERTAMA
Pada tanggal 7 April 1964 IBM mengumumkan sebuah komputer yaitu IBM S/360 atau IBM System 360 menggunakan komponen IC.

1969. KOMPUTER MINI 16 BIT PERTAMA
Komputer mini 16 bit pertama dijual pada tahun 1969 dengan nama NOVA yang dikembangkan sejak tahun 1968 oleh perusahaan Data General Corporation.

Komputer-komputer generasi ketiga lainnya adalah :
A. UNIVAC 1108, UNIVAC 9000
B. BURROUGHS 5700, BURROUGHS 6700, BURROUGHS 7700
C. NCR seri Century.
D. GE 600, GE 235.
E. CDC 3000, CDC 6000, CDC 7000
F. PDP-8, PDP-11

 Komputer Generasi keempat (sejak tahun 1970)
Dalam perkembangan komputer pada generasi ini ada 2 jenis perkembangan dari generasi sebelumnya yaitu yang pertama adalah penggunaan Large Scale Intgration (LSI) yang merupakan pemadatan beribu-ribu IC yang didijadikan satu dalam sebuah chip. Kemudian dikembangkan menjadi VLSI (Very Large scale Integration).
Yang kedua adalah dikembangkan komputer mikro yang menggunakan microprocessor dan semiconductor yang berbentuk chip untuk memory komputer sedangkan komputer generasi sebelumnya masih menggunakan magnetic core storage.

1970. KOMPUTER GENERASI KEEMPAT YANG PERTAMA
IBM 370 telah menggunakan LSI yang merupakan komputer generasi keempat yang pertama.

1971. MICROPROCESSOR YANG PERTAMA
Ahli-ahli teknik di perusahaan Intel Corporation telah berhasil mengembangkan Chip Mikroprocessor yang disebut dengan 4004. Perusahaan Intel menyebut 4004 sebagai Microprogramable Computer on a Chip.

1974. KOMPUTER MIKRO KOMERSIAL YANG PERTAMA
Perusahaan Micro Instrumentation and Telemetry System (MITS) Corporation memproduksi komputer mikro altair yang dijual komersial pertama dalam bentuk kit seharga $400. Komputer mikro ini menggunakan 8080 microprocessor buatan perusahaan Intel.

1975. KOMPUTER SUPER KOMERSIAL PERTAMA
Komputer Cray-I dikirim ke Los Alamos Laboratories yang merupakan komputer super (supercomputer) komersial yang pertama.

1977. LOCAL AREA NETWORK YANG PERTAMA
Perusaahan Datapoint Corporation mengumumkan ARCNET yang merupakan Local Area Network. LAN adalah jaringan komputer yang saling berhubungan satu dengan yang lainnya yang dihubungkan dengan kabel dalam satu area yang lokal.

1977. PERSONAL KOMPUTER YANG PERTAMA
Sejak tahun 1977 komputer mikro merupakan perkembangan yang sangat penting dalam dunia komputer. Komputer mikro sejak tahun ini mempunyai bentuk fisik yang yangkecil dan harganya yang murah dapat terjangkau oleh masyarakat sehingga disebut dengan nama komputer personal. Pada tahun 1977 telah beredar komputer personal di pasaran yaitu Apple II Computer, Radio shack dan Commodore.
Komputer Apple II dikembangkan dari Komputer Apple I sejak tahun 1976. Sampai tahun 1979 sudah terjual kira-kira 400000 unit personal komputer dan telah ratusan perusahaan yang memproduksi personal dengan nama perusahaan A sampai Z yaitu : Apple, Altos, Altari, Basic Four Corporation, Casio, Coomodore Bussiness Machines, Compaq, Dynabyte, Epson, GRiD System Corporation, heath, Hewlett Packard, IBM, Intel Corporation, Kypro, Mattel Mis Corporation, Nipon Electronic Company, north Star, Ohio Scientific Instruments, Osborne, Processor Technologhy, Sinclair Trandy Corporation/Radio Shack, Televideo, Texas Instrument, Vector Graphics, Victor, Wang Laboratories, Xerox, Xenith dan lainnya.

1948. KOMPUTER SISTEM WINDOW DAN MENGGUNAKAN MOUSE YANG PERTAMA
Xerox Corporation memperkenalkan komputer diatas meja yang dapat menampilkan beberapa bentuk di layar sekaligus dalam bentuk jendela (window) dan menggunakan alat mouse pertama. Sekarang sistem-sistem yang terbaru banyak mernggunakan ide tersebut.

1981. KOMPUTER IBM PC YANG PERTAMA
Pada tahun 1981, IBM memperkenalkan komputer mikro yang disebut dengan komputer personal IBM. Komputer ini sukses besar di pasaran. Sampai pada akhir tahun 1982, sejumlah 835000 IBM PC terjual. IBM PC yang pertama dikenalkan ini diberi seri XT, sehingga dikenal dengan nama IBM PC/XT. Komputer ini menggunakan microprocessor buatan pabrik Intel yaitu Intel 8088 dengan kecepatan sampai 8 MHz. Besarnya RAM yang digunakan adalah sebesar 128 Kb sampai dengan 640 Kb dengan hardisk dengan kapasitas 10 Mb dan 5 ¼” disket berkapasitas 360 Kb. Sistem operasi yang digunakan untuk komputer ini adalah MS. DOS atau PC DOS.

1984. IBM PC/AT
IBM PC/AT (advanced Technology) yang dikenalkan merupakan seri kelanjutan dari IBM PC/XT. IBM PC/AT menggunakan micropocessor Intel 80286 dengan kecepatan 8 Mhz, RAM sebesar 256 Kb sampai dengan 3 Mb, harddisk dengan kapasitas 20 Mb,disket berukuran diameter 5 ¼” berkapasitas 1,2 Mb dan menggunakan sistem operasi PC DOS atau MS DOS.

1984. MACHINTOSH DAN GUI PERTAMA
Perusahaan komputer Apple memperkenalkan produk yang bernama Apple Macintosh pada tahun 1984. Komputer ini menjadi komputer yanf terkenal karena sangat mudah digunakan dan menggunakan konsep GUI ( menggunakan interface WIMP yaitu menggunakan sistem windows dengan pointing device misalnya mouse) untuk memilih pilihan yang ada di menu-menu pilihan atau dalam bentuk icons.

1987. IBM PS/2
Dikenalkan pada tahun 1987 menggunakan microprocessor Intel 8086 dengan kecepatan 10 MHz.

1988. IBM PC/386 KOMPUTER 32 BIT YANG PERTAMA
Seri selanjutnya dari IBM PC/AT adalah IBM PC/386 yang menggunakan microprocesor Intel 80386 yang merupakan komputer 32 bit pertama.
1990. IBM PC/486
Komputer ini menggunakan microprocessor Intel 80486 dengan kecepatan 25 sampai 66 MHz.

1997. PENTIUM II
Pada bulan mei 1997 perusahaan Intel memperkenalkan microprocessor pentium II sebagai kelanjutan dari seri pentium. Pentium II mempunyai seri Intel 233 MHz, Intel Pentium 266 MHz, Intel Pentium 300 mhz.

1998. AMD K6 3D
Pesaing Intel yaitu AMD yang meluncurkan AMD K6 3D pada tahun 1998. Processor ini memopunyai kemampuan proses aplikasi grafik 3 dimensi dengan lebih cepat dibandingkan processor sebelumnya.


sumber:Jtkpolbanridhwan’s Blog
http://home.unpar.ac.id/~gatut/kuliah/PTI/2003-1/4-cpu-mainboard.htm
http://id.wikipedia.org/wiki/Unit_Pengolah_Pusat

Pranata dan institusional

Pranata atau institusi adalah norma atau aturan mengenai suatu aktivitas masyarakat yang khusus. Norma/aturan dalam pranata berbentuk tertulis (undang-undang dasar, undang-undang yang berlaku, sanksi sesuai hukum resmi yang berlaku) dan tidak tertulis (hukum adat, kebiasaan yang berlaku, sanksinya ialah sanksi sosial/moral (misalkan dikucilkan)). Pranata bersifat mengikat dan relatif lama serta memiliki ciri-ciri tertentu yaitu simbol, nilai, aturan main, tujuan, kelengkapan, dan umur.
Institusi dapat dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu :


1  Institusi formal  adalah suatu institusi yang dibentuk oleh pemerintah atau oleh swasta yang mendapat pengukuhan secara resmi serta mempunyai aturan-aturan tertulis/ resmi. Institusi formal dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu :
-  Institusi pemerintah adalah lembaga yang dibentuk oleh pemerintah berdasarkan suatu kebutuhan yang karena tugasnya berdasarkan pada suatu peraturan perundang-undangan melakukan kegiatan untuk meningkatkan pelayanan masyarakat dan meningkatkan taraf kehidupan kebahagiaan kesejahteraan masyarakat. Institusi Pemerintah atau Lembaga Pemerintah dibedakan menjadi dua macam, yaitu:
1.       Lembaga pemerintah yang dipimpin oleh seorang menteri.
2.       Lembaga pemerintah yang tidak dipimpin oleh seorang menteri, dan bertanggung jawab langsung kepada presiden (disebut Lembaga Pemerintah Non-Departemen). Contoh : Lembaga Administrasi Negara dan Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia.
-  Institusi swasta adalah institusi yang dibentuk oleh swasta (organisasi swasta) karena adanya motivasi atau dorongan tertentu yang didasarkan atas suatu peraturan perundang-undangan tanpa adanya paksaan dari pihak manapun. Institusi atau lembaga ini secara sadar dan ikhlas melakukan kegiatan untuk ikut serta memberikan pelayanan masyarakat dalam bidang tertentu sebagai upaya meningkatkan taraf kehidupan dan kesejahteraan masyarakat. Contoh : Yayasan Penderita Anak Cacat, Lembaga Konsumen, Lembaga Bantuan HukumPartai Politik.
2  Institusi non-formal adalah suatu institusi yang tumbuh dimasyarakat karena masyarakat membutuhkannya sebagai wadah untuk menampung aspirasi mereka. Ciri-ciri institusi non-formal antara lain:
-  Tumbuh di dalam masyarakat karena masyarakat membentuknya, sebagai wadah untuk menampung aspirasi mereka.
-  Lingkup kerjanya, baik wilayah maupun kegiatannya sangat terbatas.
-  Lebih bersifat sosial karena bertujuan meningkatkan kesejahteraan para anggota.
- Pada umumnya tidak mempunyai aturan-aturan formal (Tanpa anggaran dasar/Anggaran rumah tangga).

TINGKATAN NORMA SOSIAL
1.     Cara (usage)
Cara adalah suatu bentuk perbuatan tertentu yang dilakukan individu dalam suatu masyarakat tetapi tidak secara terus-menerus.
Contoh: cara makan yang wajar dan baik apabila tidak mengeluarkan suara seperti hewan.
2.     Kebiasaan (Folkways)
Kebiasaan merupakan suatu bentuk perbuatan berulang-ulang dengan bentuk yang sama yang dilakukan secara sadar dan mempunyai tujuan-tujuan jelas dan dianggap baik dan benar.
Contoh: Memberi hadiah kepada orang-orang yang berprestasi dalam suatu kegiatan atau kedudukan, memakai baju yang bagus pada waktu pesta.
3.     Tata kelakuan (Mores) 
Tata kelakuan adalah sekumpulan perbuatan yang mencerminkan sifat-sifat hidup dari sekelompok manusia yang dilakukan secara sadar guna melaksanakan pengawasan oleh sekelompok masyarakat terhadap anggota-anggotanya. Dalam tata kelakuan terdapat unsur memaksa atau melarang suatu perbuatan.
Contoh: Melarang pembunuhan, pemerkosaan, atau menikahi saudara kandung.
4.     Adat istiadat (Custom)
Adat istiadat adalah kumpulan tata kelakuan yang paling tinggi kedudukannya karena bersifat kekal dan terintegrasi sangat kuat terhadap masyarakat yang memilikinya.
id.wikipedia.org